2020年7月の記事一覧

書名しょめい：『窓をひろげて考えよう』
著者ちょしゃ：下村　建一　出版社しゅっぱんしゃ：かもがわ出版
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　メディアリテラシーとは、新聞やインターネットなどのメディアから得た情報を、正しさを見極め、理解し、活用する能力のことです。これは大人になればだれにでも自然と身についている能力――ではありません！　流れてくる情報を正しく読み取るには練習が必要なのです。　
　この本は、わたしたちが見聞きしている情報が、実は全体のごく一部でしかないのだと、目で見てわかるように作られているのが特徴です。
　ページを開くとテレビやスマートフォンが描かれています。その画面の部分には穴が開いていて、次のページの一部がまるで切り取られた絵のように見えています。
　穴はわたしたちを取り巻く世界を覗き見る窓のようなもの。せまい窓からは限られた景色しか見えませんが、窓をひろげる＝ページをめくることで、それまで隠れていたものが姿を現すのです。
　本書をきっかけに、物事をいろいろな方向から考え、冷静に情報を受け取る習慣を身につけていきましょう。 　　　　　　　　　　　

書名しょめい：『言葉(ことば)はなぜ生(う)まれたのか』
著者ちょしゃ：岡ノ谷　一夫／文 石森　愛彦／絵　出版社しゅっぱんしゃ：文藝春秋
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　なぜ、人間だけが「ことば」を使うのだろう。作者はこのことを研究しています。飼っていた犬が子犬の頃「かわいいね」と言うと、毎回小声で「フフフーン」とまねするので、話せるようになるかもと思ったことがあります。
　人間のことばと動物の鳴き声に共通する特徴(とくちょう)が、4つあります。　　　
　1.発声学習（声のまね）ができるのがオウムやイルカです。　　　　　　　
　2.デグー（ネズミ）の鳴き声には「意味（単語）」があります。　　　　　
　3.ジュウシマツの短い歌を組み合わせた歌作りは、文法と同じです。　　　
　4.集団の上下関係で鳴き方を変えるのがハダカデバネズミです。丁寧(ていねい)な　話し方は人と同じです。
　「ことば」のヒントは赤ん坊の泣き方にありそうです。生まれたばかりのときは単調です。1カ月を過ぎる頃には「ミルク」「おしめ」と泣き方を変えて親に知らせます。さらに発声学習をして「ことば」を持ったと作者は考えました。
　研究は「なぜ」と観察した気付きの積(つ)み重ねです。日常のなかに「なぜ」はあります。 　　　　　　　　　　　

書名しょめい：『みらいおにぎり』
著者ちょしゃ：桧山 タミ　出版社しゅっぱんしゃ：文藝春秋
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　大正時代の最後の年に生まれた桧山タミ先生は、９３歳。昔ながらの暮らしの知恵や家庭料理を、長年にわたって伝えてきました。「歳をとるのが楽しい」と毎日元気に暮らしています。
　昨年の春、「料理を作る仕事のことを知りたいです。学校にお話に来てください」という小学生からの手紙がきっかけで、母校で授業をすることになりました。「自分の未来は、料理と同じ。わからないことを少しずつ知りながら、自分らしい味を見つけていけばいい」好奇心でいっぱいの子どもたちに、たくさんのお話をされました。そして、３０分という短い授業では語りきれなかった先生は、このお話の続きを書くことにしました。
　料理を仕事にするまでのこと、幸せや豊かさとは何かなど、人として大切にしていきたい言葉があふれています。
　「おいしくなあれ」は魔法のことば。心のこもった料理をいただいた時には、「ありがとう」と感謝の気持ちを言えますようにと、タミ先生は願っています。